У К Р А Ї Н А

Комунальний заклад

«Новокраснівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів

Нікольської районної ради    Донецької області»

87022, с.Новокраснівка, вул.Лісна, 35а    тел../факс (246) 2-36-33,    e-mail novokrasnovka@ukr.net

Організація освітньої діяльності у КЗ «Новокраснівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів»у 2018-2019 навчальному році здійснюється відповідно до законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», Указу Президента України від 13.10.2015 № 580/2015 « Про стратегію національно-патріотичного виховання дітей та молоді на 2016-2020 роки», Концепції Нової української школи (схвалена розпорядженням Кабінету Міністрів України від 14 грудня 2016 р. № 988, Державного стандарту  початкової освіти,затвердженого постановою Кабміну України № 87 від 21.02.2018р ( у 1класі), Державного стандарту загальної початкової освіти ,затвердженого постановою Кабінету Міністрів України  № 462 від 20.04.2011 (у 2-4 класах) та Державного стандарту середньої освіти ІІ ступеня.

         Навчальний  план КЗ «Новокраснівська загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів» складений на основі листа Міністерства освіти і науки України від 03.07.2018 року №  1/9-415 «Про  структуру 2018/2019 навчального року та навчальні плани загальноосвітніх навчальних закладів»:

1) виконання інваріантної частини Типової освітньої програми закладів загальної освітньої освіти І ступеню, затвердженої наказом МОН України від 20.04.2018 №407( для 1класу - програма Савченко)

1) для початкової школи 2 –4 класів – за Типовими навчальними планами початкової школи з  українською мовою навчання, затвердженими наказом МОН МС України від 10.06.2011 року № 572, зі змінами згідно з наказом МОН України від 16.04.2014 №460;

2)для 5-9 класів -за Типовими навчальними планами загальноосвітніх навчальних закладів ІІ ступеня, затвердженими наказом МОН МС України від 03.04.2012 р. № 409 (в редакції наказу МОН України від 29.05.2014 № 664), зі змінами згідно з наказом МОН України від 12.12.2014 №1465;

                                                     1. Мережа класів

КЗ «Новокраснівська загальноосвітня школа І-ІІI ступенів»

2.ІНФОРМАЦІЯ

про рух  учнів

 у  ЗОШ І-ІІІ ступенів с.Новокраснівка

за  І семестр 2018 – 2019  н. р.

(станом  на 09січня 2019 року)

                           3.Про стан виконання навчальних програм

1-9 класів за І семестр  2018-2019 навчального року

Відповідно до Закону України  «Про загальну середню освіту», листа Міністерства освіти і науки України від 01.07.2014 року № 1/9-343 «Про організацію навчально-виховного процесу у загальноосвітніх навчальних закладах і вивчення базових дисциплін в основній школі», змін до наказу начальника відділу освіти Нікольської РДА  від 16.08.2016 року № 134  «Про структуру та навчальні плани на 2018-2019 навчальний рік»,  згідно з річним планом роботи школи та графіка внутрішньошкільного контролю в період з  25.12 по 29.12.2018 року здійснено перевірку виконання навчальних програм у початковій ланці та предметів інваріантної частини заступником директора з НВР І.А.Юринець за такими показниками:

• відповідність кількості годин за навчальними  програмами;
• відповідність кількості фактично проведених уроків;
• відповідність календарного планування державним програмам;
• виконання практичної частини програми;
• своєчасність проведення тематичних оцінювань;
• відповідність нормативним вимогам кількості контрольних, практичних та    лабораторних робіт;
•  відповідність календарних планів записам  в журналах;
•  виконання обов’язкових видів робіт та відповідність їх оформлення в журналах.

У ході перевірки адміністрацією встановлено, що викладання предметів інваріантної частини навчального плану в школі здійснювалось за державними програмами, затвердженими Міністерством освіти і науки України.

Відповідно до навчальних програм учителями навчального закладу складено календарно-тематичні плани, які проаналізовані й погоджені на засіданнях шкільних методичних об’єднань та затверджені директором закладу, перевірені заступником директора школи з НВР.           

Протягом І семестру вчителі школи дотримувались нормативних вимог щодо викладання предметів, програми з усіх предметів інваріантної складової робочого навчального плану виконані. 

Учителями виконаний обов'язковий мінімум контрольних, практичних, лабораторних робіт, передбачених програмами. Кількість проведених уроків з усіх предметів відповідають кількості уроків за програмою (допустиме зменшення на 1-2 години).

     Перевірка показала, що всі навчальні програми виконані згідно з календарним плануванням:

              Виконання програм вчителями з предметів за І семестр:

 Перший семестр тривав з 03.09.2018 року по 28.12.2018 року: 15 тижнів; осінні канікули тривали з 29.10.2018 по 11.11.2018 року (2 тижні).

Згідно даних вищезазначеної таблиці – навчальні програми за I семестр 2018-2019 н.р. виконані; частково не співпадає кількість годин за програмою деяких дисциплін у зв’язку тим,що викладання деяких предметів співпадало з святковими датами. Вчителям рекомендовано провести ущільнення тем,додаткові заняття в ІІ семестрі з метою виконання навчальних програм в повному обсязі згідно розкладу занять не перевантажуючи учнів.

     Контрольні види робіт з предметів, а також практичні, лабораторні роботи з предметів природничо-математичного циклу, виконані в повному обсязі. 

Вчителями – предметниками своєчасно перевіряються робочі та контрольні зошити та виставляються бали за ведення зошитів на сторінки класних журналів. Матеріал з усіх предметів вивчається послідовно; кількість годин, визначених на кожну тему, відповідає календарному плануванню.

На початку вересня адміністрацією школи згідно з планом внутришкільного контролю було перевірено й погоджено календарні плани вчителів, до уваги бралася загальна кількість уроків, кількість контрольних, практичних та лабораторних робіт, уроків розвитку зв’язного мовлення, позакласного читання.

          Контрольні види робіт з предметів, а також практичні, лабораторні роботи з предметів природничо-математичного циклу, виконані в повному обсязі. 

Вчителями – предметниками своєчасно перевіряються робочі та контрольні зошити та виставляються бали за ведення зошитів на сторінки класних журналів. Матеріал з усіх предметів вивчається послідовно; кількість годин, визначених на кожну тему, відповідає календарному плануванню.

          Таким чином, перевіркою встановлено, що всі вчителі виконали державну програму за І семестр  2018 – 2019 навчального  року і

Я кість знань за результатами І семестру по школі становить:

          4. Про вивчення стану викладання математики та фізики у закладі

            Відповідно до річного плану роботи відділу освіти Нікольської районної ради та наказу по школі «Про вивчення стану викладання математики та фізики ,на виконання графіка контролю стану викладання навчальних предметів, затвердженого наказом по закладу «Про організацію внутрішкільного контролю в 2018/2019 навчальному році», плану роботи закладу на 2018/2019 навчальний  рік, упродовж семестру  вивчався стан викладання математики у 5.6 класах, алгебри та геометрії у 7-9 класах, фізики –у 7-9класах.

Мета контролю: вивчити стан викладання, дотримання державних вимог щодо змісту, обсягу навчальних програм та рівня компетенції учнів з математики,алгебри,геометрії та фізики.

Об’єктами контролю були:

1.Організація навчально-виховного процесу вчителем.

• стан виконання навчальних програм;
• різноманітність форм та методів організації навчально-виховного процесу;
• впровадження інноваційних технологій;
• розробка авторських методик або їх елементів;
• контрольно-аналітична діяльність вчителя, аналіз засвоєння учнями навчального матеріалу;
• забезпечення диференційованого підходу до навчання учнів;
• формування в учнів інтересу до вивчення предмету засобами позакласної роботи.

2. Планування навчально-виховного процесу вчителем.
3. Рівень якості викладання.
4.  Результативність навчання

Форми контролю:

• відвідування уроків;
• проведення контрольних робіт;
• співбесіди з вчителями, вихованцями, батьками;
• огляд  інформаційно-методичного забезпечення;
• контроль навчальної документації учителя;
• контроль ведення зошитів учнями.

Висновки зроблені на підставі 23 відвіданих уроків з математики, алгебри та геометрії у 5-9 х класах, співбесід з учителем, вивчення інформаційно-методичного забезпечення та навчальної документації вчителя, анкетування учнів та батьків, моніторингу навчальних досягнень учнів з математики.

Відповідно до робочого навчального плану на 2018/2019 навчальний рік предмети математика, алгебра та геометрія вивчаються за рівнем стандарту.

Загальні відомості про вчителя:

Тарасенко Ірина Сергіївна викладає математику, алгебру та геометрію, має вищу освіту, яку здобула у Донецькому  національному університеті, у2007 році його закінчила і має спеціальність за дипломом- Спеціаліст математики з правом викладання математики та інформатики. У квітні 2018 року атестувалася на ІІ кваліфікаційну категорію. Стаж роботи вчителя складає 4,5роки.

Вчитель має достатню професійну та методичну підготовку, знає психолого-фізіологічні особливості дітей . У своїй роботі використовує  різноманітні форми і методи організації навчальної діяльності, створює атмосферу зацікавленості кожного учня в роботі класу, позитивний настрій на подальшу роботу, має певні напрацювання з методики інтерактивного  навчання.
        Вчитель активно впроваджують у навчально-виховному процесі інтерактивні технології. Перевірка знань здійснюється систематично, ведеться постійний контроль за розумінням змісту матеріалу. Про це свідчить достатня кількість оцінок у класних журналах. Журнали ведуться охайно, чітко, регулярно. Робочі зошити та зошити для контрольних робіт мають всі учні.

Мотивація учіння до набуття знань здійснюється різними засобами:

• розкриття можливостей теми для випробування розумових сил учнів у процесі засвоєння знань;
• опанування новими способами діяльності і на їх основі підвищення ефективності своєї навчальної діяльності;
• зростання статусу учня в колективі; спілкування та сумісна діяльність учнів на уроках.

При проведенні уроків учитель використовує різноманітні форми і методи навчальної діяльності учнів:

• створення атмосфери зацікавленості кожного учня у роботі всього класу;
• стимулювання учнів до висловлювань;
• використання різних способів виконання завдань;
• моделювання життєвих ситуацій;
• створення педагогічних ситуацій спілкування, обміну думками, які дозволяють кожному учню проявити ініціативу, самостійність, винахідливість у способах роботи;
• ситуацій взаємного навчання;
• майстерно організовує роботу учнів з підручником, виконання дослідів, ведення спостережень, активізує компетентносте навчання;
• створює ситуації для застосування учнями здобутих знань у їх життєдіяльності;
• оцінює навчальну діяльність учнів не лише за кінцевим результатом, а й за процесом його досягнення.

Одним із головних завдань, яке розв’язує вчитель на уроках математики є розвиток в учнів мисленевої діяльності: умінь аналізувати, синтезувати, порівнювати, узагальнювати. Учитель домагається максимально можливого засвоєння знань учнями безпосередньо на уроках.

Досвід творчої діяльності формується також через проблемний характер вивчення матеріалу, розв’язання творчих завдань, які потребують самостійного вирішення.

Важливим компонентом процесу навчання математики є контроль та оцінювання навчальних досягнень учнів. Вчитель урізноманітнює форми контролю, практикує взаємоконтроль та самоконтроль навчальних досягнень учнів. Для контрольних робіт учитель обирає таку форму, яка включає в себе тестові завдання, завдання на встановлення відповідностей, завдання з повним записом розв’язування. Учні використовують різні форми запису розв’язування задач, більшість – з використанням теоретико - множинної та логічної символіки, що свідчить про достатній рівень розвитку логічного мислення.

Якість знань за І семестр :

Якість знань з математики по школі - 42%                              

            Календарно-тематичні плани складено відповідно до навчальних програм з урахуванням методичних рекомендацій МОНУ щодо викладання математики в 2018/2019 навчальному році. В планах передбачено проведення самостійних та контрольних робіт, що відповідає вимогам навчальних програм.

Забезпеченість підручениками складає 100%, всі вони мають відповідний гриф МОНУ.

Вчитель Тарасенко Ірина Сергіївна – творчий компетентний вчитель, здатний перетворити звичайний урок математики на цікаву подорож, захоплюючу пригоду, розв’язання цікавих задач, математичні спектаклі. Як наслідок, за минулий  навчальний рік всі випускники школи склали ЗНО.

Висновки та рекомендації:

Наслідки вивчення стану викладання математики в закладі, результати проведеного моніторингу навчальних досягнень учнів свідчать про те, що вчитель Тарасенко Ірина Сергіївна виявляє високий рівень професіоналізму, ініціативи, творчості, володіє інноваційними формами і методами організації навчально-виховного процесу, її уроки є зразком правильного розуміння змісту навчальних програм з математики.

Згідно з річним планом роботи школи, планом внутрішньо шкільного контролю на 2018-2019н.р. протягом вересня-грудня  було здійснено перевірку стану викладання фізики у школі.

               У процесі вивчення були відвідані  уроків вчителя  фізики  Савченко Василя Кириловича , проведено індивідуальні бесіди з учителем з питань вдосконалення навчально-виховної та самоосвітньої роботи,   проаналізовано стан матеріально-технічного і навчально-методичного забезпечення викладання предметів, рівень використання наявної бази, перевірена вчительська документація, вивчено рівень навчальних досягнень учнів 7–9 класів.

Учитель добре ознайомлений з навчальними програмами, нормативними документами з питань освіти, методичними рекомендаціями щодо викладання фізики  у 2018-2019 навчальному році.             

Фізичного кабінету  в школі немає.Учні навчаються у  пристосованому до занять з фізики кабінеті, який   забезпечений навчальним обладнанням (біля 35%), матеріалами, що дозволяють проводити майже  всі необхідні демонстраційні досліди, виконувати експериментальні завдання та передбачені навчальними програмами лабораторні роботи і роботи фізичного практикуму. Частину обладнання вчительвиготовляє самотужки або пристосовує підручні матеріали відповідно до теми уроку.

Календарне планування  Савченко В.К. складено відповідно до дію¬чих програм. Доцільно проведено розбивку тем за тематичними оці-нюваннями, передбачено форми проведення тематичних оцінювань. Систематично ведеться поурочне планування.

       Вчитель веде класні журнали згідно «Інструкції з ведення класного журналу учнів 5-11(12) класів загальноосвітніх навчальних закладів», дотримується єдиних вимог щодо ведення тематичного обліку навчальних досягнень школярів, але є випадки несвоєчасного виставлення оцінок за лабораторні та контрольні роботи.

Відвідані уроки підтвердили, що вчителем доцільно визначаються та оптимально реалізуються навчальні, виховні та розвивальні завдання.

Добра методична підготовка дає змогу проводити уроки на достатньому рівні, оптимально застосовувати словесні, наочні, практичні методи (розповідь, пояснення, бесіди, лекції, демонстраційний експеримент, демонстрації,відео-уроки, лабораторні роботи і лабораторні практикуми, досліди, розв'язування задач), фронтальні, індивідуальні, групові форми навчальної роботи з учнями, раціонально використовувати кожну хвилину уроку, проводити диференціацію та індиві¬дуалізацію навчальної діяльності учнів упродовж навчального процесу

При виборі методів навчання вчитель враховує характер матеріалу, що вивчається, можливості відповідного класу та фактичний рівень загальноосвітньої підготовки школярів. Використовують сучасні інноваційні педагогічні технології.

       Савченко В.К. постійно планує та організовує різні види самостійної роботи учнів па уроці (робота з підручником, науково-популярною та довідковою літературою, розв'язування розра¬хункових та якісних задач тощо).

Виклад навчального матеріалу відзначається науковістю і доступністю, супроводжується використанням наочності (демонстраційний експеримент, таблиці, моделі, технічні засоби навчання).

Моніторинг навчальних досягнень учнів дозволяє стверджувати, що більшість учнів успішно засвоює зміст шкільного курсу, розуміє суть основних фізичних понять, законів і теорій, може свідомо застосовувати набуті знання і вміння у навчально-пізнавальній практиці при пояснені явищ природи. У частини учнів основні вміння й навички належно не сформовані, оскільки їх відтворення частіше відбувається на репродуктивному рівні.

           Загальна якість знань з предмета складає 48%

           Результати показали, що учні орієнтуються у вивченому: самостійно відтворюють значну частину навчального матеріалу, уміють робити висновки, самостійно розв’язувати задачі, роблять обчислення.

          Виходячи з вищезазначеного, вважати роботу вчителів-предметників та вчителів початкових класів щодо виконання навчальних програм на достатньому рівні.

               Заступник директора з НВР                                І.А.Юринець          

                                                                                                                                 Додаток 1

Виконання навчальних програм

КЗ "Новокраснівська ЗОШ І – ІІІ ступенів"

І семестр 2018  – 2019  н. р.

                                Заступник директора з НВР                                                                                     Юринець І.А.